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Dr Andrea De Bortoli (Centro Interuniversitario Agorร Scienza)10/10/2012, 08:30โScienza Attivaโ รจ uno strumento innovativo, ma giร ampliamente collaudato, di comunicazione e cittadinanza scientifica. Quasi interamente basato sullโuso del web, si fonda sullโapplicazione di processi dialogici e di democrazia deliberativa per affrontare con i giovani temi di carattere scientifico e tecnologico di grande attualitร e impatto sociale. Si inserisce nei percorsi didattici delle...Go to contribution page
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Dr Matteo Leone (Univ. Torino)10/10/2012, 09:00La possibile funzione didattica della storia della fisica, e piรน in generale della storia della scienza, รจ questione antica e controversa. In questo intervento verrร illustrato brevemente un caso concreto di sperimentazione didattica su bambini dellโultimo anno della scuola primaria, nel quale la storia dellโelettricismo dei primi anni dellโOttocento dimostra di poter avere un ruolo...Go to contribution page
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Marisa Michelini (Universita di Udine)10/10/2012, 09:30
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Marco Costa (Universitร di Torino), marisa porcelli (sc.elementare A. Spinelli)10/10/2012, 10:00Si illustra un progetto interdisciplinare svolto presso la scuola primaria A. Spinelli in collaborazione con il Dipartimento di Fisica dell'Universitร di Torino. Il progetto descrive un lavoro con bambini di etร compresa tra 8 e 10 anni incentrato sulla scoperta della struttura microscopica dl mondo che ci circonda, utilizzando diversi linguaggi esperienziali, da quello piรน propriamente...Go to contribution page
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Dr Antonella Maraner (Ricercatrice indipendente)10/10/2012, 11:00Oral presentationVengono presentati alcuni aspetti di una ricerca riguardante le modalitร comunicativo-didattiche ottimali per portare gli alunni a sviluppare strumenti cognitivi adeguati per apprendere e comprendere la fisica, sia nella sua natura di pensiero critico e razionale, sia in quei suoi aspetti tecnici di amplissimo uso, da acquisire in quanto atti al โproblem findingโ e al โproblem solvingโ. Il...Go to contribution page
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Prof. Giuseppina Imme' (INFN-CT; Dip.Fisica&Astron.-UniCT)10/10/2012, 11:20Oral presentationFin dal 2005 lโINFN, nellโambito del gruppo V, ha promosso iniziative volte alla promozione della cultura scientifica con i progetti ENVIRAD, LABORAD, SPLASH, con lโintento di sensibilizzare le nuove generazioni su tematiche legate al problema della radioattivitร ambientale. E infine, il progetto ENVIRAD-SPLASH (ENVironmental RADioactivity, Student Physics LAb SHow), rivolto principalmente...Go to contribution page
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Dr Paolo Maria Montagna (PV), Paolo Vitulo (PV)10/10/2012, 11:40Si presentano misure di radioattivitร (fondo ambientale, assorbimento di radiazione gamma in piombo e/o diversi materiali, spessore di dimezzamento) attraverso gli spettri energetici del decadimento gamma di radioisotopi, rivelati per mezzo di scintillatori NaI e presentati online grazie a un semplice software di acquisizione. Lโesperienza รจ stata intenzionalmente realizzata con un sistema...Go to contribution page
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Dr Elisa Bressan (Museo Storico della Fisica e Centro Studi e Ricerche Enrico Fermi & INFN Bologna)10/10/2012, 12:00Oral presentationIl Progetto EEE, Extreme Energy Events, ideato e condotto dal 2005 dal professor Antonino Zichichi, si propone di diffondere la Cultura Scientifica tra i giovani studenti delle scuole superiori italiane attraverso il loro coinvolgimento diretto in un esperimento scientifico in un campo di frontiera della Fisica: i Raggi Cosmici di altissima energia. Il Progetto EEE รจ un esperimento volto...Go to contribution page
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Ivan De Mitri (Universita' del Salento and INFN)10/10/2012, 12:20Oral presentationCORAM `e un esperimento di outreach condotto da ricercatori dellโUniversita' del Salento e della Sezione di Lecce dellโINFN in collaborazione con alcune Scuole Superiori pugliesi. Gli studenti, coadiuvati dai loro insegnanti, sono coinvolti nello sviluppo di un rivelatore per la misura del flusso di raggi cosmici in funzione della profondita in atmosfera. Il rivelatore e' costituito...Go to contribution page
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Prof. Alessandro De Angelis (Universitร di Udine)10/10/2012, 12:40Grazie ad avventurosi studi fu possibile dimostrare un secolo fa che circa un quarto della radiazione naturale che si osserva sulla Terra รจ di natura extraterrestre: era la scoperta dei cosiddetti โraggi cosmiciโ, particelle che arrivano da misteriosi acceleratori nellโuniverso, probabilmente buchi neri supermassicci e resti di supernova, a energie anche centinaia di milioni di volte di...Go to contribution page
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Dr Barbara Sciascia (LNF)10/10/2012, 13:15Raccontare la scopertaOral presentation"Se non riesci a spiegare quello che fai alla gente che incontri al bar, allora tu stesso non comprendi quello che fai" mi disse uno tempo fa. L'affermazione รจ forte e probabilmente non del tutto vera, ma lo sforzo di raccontare in modo semplice la scienza difficile รจ sicuramente un'esperienza che costringe il ricercatore ad affrontare le proprie conoscenze in modo nuovo, diverso. Presenterรฒ...Go to contribution page
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Maria Rosaria Masullo (NA)10/10/2012, 14:20I fisici comunicano la fisicaOral presentationUna comunicazione scientifica comprensibile puรฒ non avere solo una funzione โfilantropicaโ, ma puรฒ diventare lo stimolo per nuove acquisizioni, per nuove interazioni e non solo per chi ascolta. I percorsi di Scienza e Scuola oggi sโintersecano nel metodo. Infatti, la Scuola non procede piรน essenzialmente attraverso un insegnamento ex-cathedra, ma sempre piรน aiutando gli studenti ad apprendere...Go to contribution page
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Mr Antonio De Blasi (INAF Astronomical Observatory)10/10/2012, 14:40Scuola e didatticaNel corso di questo talk verrร illustrata, a sommi capi, l'esperienza acquisita nel corso dei primi dieci anni di attivitร di divulgazione astronomica rivolta a bambini da 5 a 10 anni. Questa attivitร รจ realizzata dallโINAF Osservatorio Astronomico di Bologna (col dott. Sandro Bardelli, dott. Francesco Poppi e il sottoscritto dott. Antonio De Blasi) insieme a giovani laureati in Fisica e...Go to contribution page
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Dr Livia Conti (INFN-PD)10/10/2012, 15:00Oral presentationIl programma di storia per le classi 3 della scuola primaria parte dallโorigine dellโUniverso, illustrando il modello del Big Bang. In questo intervento descrivo la mia esperienza relativa allo svolgimento di una lezione di โcosmlogiaโ ad integrazione del programma per alcune classi terze; illustro le scelte fatte per quanto riguarda lโorganizzazione della lezione, in termini di argomenti...Go to contribution page
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Angelo Adamo (INAF)10/10/2012, 15:15Nell'ambito della manifestazione "Col favore del buio", l'usuale iniziativa divulgativa dell'INAF-Osservatorio di Bologna che si svolge perlopiรน d'estate al telescopio storico da 60 cm di Loiano (Bo), abbiamo inserito per la prima volta una serie di incontri pilota dedicati a un pubblico di bambini piรน piccoli (2-6 anni), con l'obiettivo di testare una attivitร che si intende ripetere in...Go to contribution page
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Dr Samuele Straulino (Universita` di Firenze)10/10/2012, 15:30ร facilmente intuibile quale sia l'importanza di formare adeguatamente nelle discipline scientifiche gli insegnanti della scuola primaria. Molto spesso, infatti, le "vocazioni" alla scienza nascono in giovanissima etร . Come docente a contratto, da alcuni anni insegno fisica ai futuri maestri all'Universitร di Firenze. Presento l'attivitร svolta da alcune studentesse che hanno scelto una tesi...Go to contribution page
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Prof. Matteo Torre (Liceo Scientifico Alexandria)10/10/2012, 15:45Scuola e didatticaSi descrive il progetto divulgativo-didattico โAdottaโ (http://www.esplica.it/il-progetto) coordinato dallโassociazione โEsplica- no profit Laboratorio di divulgazione culturale e scientifica nellโera digitaleโ e rivolto alle scuole secondarie, medie e superiori . โAdottaโ propone agli studenti, tramite i loro docenti, di scegliere una tra cento frasi famose attribuite a scienziati e filosofi...Go to contribution page
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Dr Paola Porta (Liceo classico โVincenzo Giobertiโ di Torino)10/10/2012, 16:00Oral presentationNella didattica della fisica il laboratorio รจ strumento essenziale affinchรฉ gli studenti, oltre ad acquisire il metodo sperimentale, apprendano in modo piรน duraturo e vivo concetti essenziali di questa disciplina. Purtroppo lโesiguitร delle ore curriculari nei licei umanistici non permette di scoprire una legge in modo autonomo ma solo di verificarla; pertanto, lo studente non si trova mai a...Go to contribution page
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Prof. Tommaso Marino (Associazione AIF)10/10/2012, 16:15L'associazione AIF (associazione per l'insegnamento della fisica), una associazione professionale di insegnanti, nella sua sezione di Settimo Torinese ha realizzato, nel corso degli ultimi dieci anni, diverse iniziative diverse per genere e per tipologia di pubblico, in cui vengono presentati diversi aseptti della fisica e delle scienze sperimentali in generale. Il punto di partenza di tale...Go to contribution page
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Dr Vera Montalbano (Dipartimento di Fisica, Universitร di Siena)10/10/2012, 17:00Nell'ambito delle attivitร del Progetto Lauree Scientifiche รจ emersa l'esigenza di molti insegnanti di ripensare l'insegnamento della fisica negli istituti tecnici. La recente riforma della scuola secondaria superiore ha introdotto molti cambiamenti quali la riduzione dell'orario rispetto alle sperimentazioni consolidate in alcuni ITI, la riduzione complessiva delle ore di copresenza nel...Go to contribution page
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Francesco De Sabata Formenton (UD)10/10/2012, 17:15LโOsservatorio Astronomico del Monte Baldo (IAU A99), attivo dal 2005 e gestito dal Circolo Astrofili Veronesi (CAV), sviluppa un nutrito programma di ricerche in collaborazione con diversi gruppi internazionali (ANS, IMO) e unโintensa attivitร divulgativa per il pubblico e nelle scuole. Nel 2012, il CAV ha proposto alle scuole superiori veronesi uno stage per studenti, formando 9 di loro al...Go to contribution page
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Dr Paolo Grosso (Univ. Torino)10/10/2012, 17:30Il progetto รจ nato per iniziativa dei docenti del Liceo Cocito di Alba e si รจ sviluppato attraverso la collaborazione con il Dipartimento di Fisica dellโUniversitร di Torino, coinvolgendo circa 100 studenti delle classi IV e V del liceo scientifico. Il progetto si รจ posto lโobiettivo di far percorrere agli studenti un cammino alla scoperta del significato della grandezza โenergiaโ, dei diversi...Go to contribution page
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Dr Michela Chiosso (TO)10/10/2012, 17:45Come far appassionare i giovani alla Scienza? Coinvolgendoli nellโavventura del far scienza o del raccontare la scienza. Proprio con il raccontare la scienza si cimentano gli studenti nellโambito del nostro progetto di comunicazione scientifica che, avviato nellโanno scolastico 2005-2006, ha coinvolto fino ad oggi piรน di mille ragazzi delle scuole piemontesi, elementari, medie e...Go to contribution page
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Dr ANNALISA DELIPERI (INAF - OSSERVATORIO ASTROFISICO DI TORINO)10/10/2012, 18:00La rapida crescita di Internet ha velocemente trasformato la vita di ogni giorno. Innovazioni quali il commercio elettronico, i blog, l'ยยaccesso ai software e alle informazioni via rete hanno imposto anche l'ยยinnovazione nei metodi e nelle tecnologie per l'ยยinsegnamento. CIELO@SCUOLA รจ un progetto sviluppato dall'INAF-Osservatorio Astrofisico di Torino, INFINI.TO Museo dell'Astronomia e...Go to contribution page
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