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ComunicareFisica 2012
Oct 8 – 12, 2012
Museo Regionale di Scienze Naturali, Torino
Europe/Rome timezone
Pagina in preparazione
ComunicareFisica 2012
Programma scientifico
Call for papers
Agenda
Contribution List
Registrazione
Come arrivare
Alberghi
Edizioni precedenti
ComunicareFisica 2010 (Frascati)
ComunicareFisica 2007 (Trieste)
ComunicareFisica 2005 (Frascati)
Participant List
Support
cf2012@to.infn.it
Material Package
Added Since
Include only attachments uploaded after this date
Include
*
Everything
Specific sessions
Specific contributions
Specific days
Sessions
*
Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi
Sessione 5. I mass media: fisica e informazione
Opening session: raccontare la scoperta
Sessione 7. Fisica e arte
Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra
Sessione 1. Carta stampata: la divulgazione attraverso libri e riviste
Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)
Include materials from selected sessions
Contributions
*
1992-2012: da Imparagiocando ad una nuova generazione di ricercatori (in session "Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra")
"Come vorrei essere una particella!" (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
"Fisica e Infografica: la sfida di far veder l'invisibile" (in session "Sessione 5. I mass media: fisica e informazione")
Alla scoperta dell’energia (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Applicazioni Web, mobile, virtual environment e digital publishing: strumenti innovativi per la divulgazione della scienza (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
Arte, Scienza, Tecnologia (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
Benvenuto e saluto del Comitato Organizzatore e del museo ospite (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
BIAS GENITORIALE. La comunicazione dell'astronomia per bambini in presenza degli accompagnatori... (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Big Bang - La fisica a teatro (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
Che cosa è il global warming (in session "Sessione 1. Carta stampata: la divulgazione attraverso libri e riviste")
CIELO@SCUOLA: IL SISTEMA INTEGRATO PER LA DIFFUSIONE DELLA CULTURA SCIENTIFICA IN AMBITO ASTRONOMICO E ASTROFISICO (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Cinema e teatro - scienza e tecnologia (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
Come e perchè gli scienziati comunicano: il caso dei fisici in italia (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
Comuncare la "verità scientifica" usando il metodo scientifico (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
Comunicare con i media: un lavoro millefoglie (in session "Sessione 5. I mass media: fisica e informazione")
Comunicare e conservare. Storia della fisica e patrimonio scientifico per la comunicazione e la didattica (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
Comunicare fisica tra divulgazione e didattica (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
COMUNICARE LA FISICA AL MUSEO (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
Comunicare la Scienza: un progetto sulla divulgazione scientifica per la scuola (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Comunicare la scoperta (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
Comunicare Scienza per Condividere Scienza (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Conference Dinner e visita al planetario InfiniTO
Conversazioni con Tullio Regge: "L'infinito cercare - autobiografia di un curioso" (in session "Sessione 1. Carta stampata: la divulgazione attraverso libri e riviste")
CORAM (COsmic RAy Mission): un esperimento di outreach nelle scuole, 100 anni dopo i lavori di Pacini e Hess. (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Cortocircuiti e forme frattali (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
Dal lampo alla penombra (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
Didattica della Fisica nella scuola primaria: esperienze di formazione per gli insegnanti. (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Didattica e divulgazione nei mondi virtuali (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
Divulgare la scienza: l'esperienza INRIM (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
Evento speciale: 'Big Bang', spettacolo di e con Lucilla Giagnoni
FARE RICERCA SPERIMENTALE NELLA SCUOLA SECONDARIA: UN’OPPORTUNITA’ E UNA RISORSA (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Fisica e Cultura (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
FISICAST: spiegare la fisica con un podcast (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
How to get the Hard Sciences across (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
Il 'megafono' della notizia scientifica: l'agenzia di stampa (in session "Sessione 5. I mass media: fisica e informazione")
Il museo "A come Ambiente" (TBC) (in session "Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra")
Il nuovo sito di “ScienzaPerTutti” (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
Il Piano nazionale per le Lauree Scientifiche: creatività, laboratorialità e cittadinanza scientifica (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
IL PROGETTO EEE: I raggi cosmici a scuola (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Il ricercatore esce dalla torre d'avorio (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
Il telegiornale dedicato (TBC) (in session "Sessione 5. I mass media: fisica e informazione")
Il viaggio di Joe il fotone (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
INFINI.TO, Museo dell’Astronomia e dello Spazio con percorso didattico e planetario digitale (in session "Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra")
Iniziative associazione AIF per la comunicazione della fisica (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
L'arte del comunicare. Quando non esistevano i media. (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
L'immaginario dell'invisibile. Iconografie della Fisica contemporanea tra macrocosmo e microcosmo: un caso di studio per il Design della comunicazione scientifica (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
L'insegnamento della fisica negli istituti tecnici dopo la riforma: idee, proposte, sperimentazioni. (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
La comunicazione della scienza al tempo del web collaborativo: il caso dell'Energy Catalyzer (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
La Fisica a supporto dell'Arte per scoprire l'invisibile (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
LA FISICA DEL SEM (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
La Fisica nella cultura politecnica: l'esperienza del Politecnico di Torino (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
La fisica su strada (in session "Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra")
La radioattività è tutta intorno a noi: un approccio didattico sperimentale (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
La Scienza tra i camion (in session "Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra")
La scoperta dei raggi cosmici (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
La storia della fisica come strumento per la didattica (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
La vicenda dei neutrini superveloci (in session "Sessione 5. I mass media: fisica e informazione")
LABORATORIO DI RADIOATTIVITA’: UN ESEMPIO EFFICACE DI DIFFUSIONE SCIENTIFICA (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Lavorare con i bambini: la nuova frontiera della divulgazione Particolarità, sfide e soluzioni, dopo dieci anni di divulgazione astronomica a Bologna (età: 5-10 anni). (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Luoghi e linguaggi del web collaborativo (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
Mr. Spock e la meccanica quantistica (in session "Sessione 1. Carta stampata: la divulgazione attraverso libri e riviste")
Nanoarte (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
Parlare di scienza alla radio (in session "Sessione 5. I mass media: fisica e informazione")
Potenza e limiti dell'analogia in fisica delle particelle (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
Presente e futuro di "Asimmetrie" (in session "Sessione 1. Carta stampata: la divulgazione attraverso libri e riviste")
Raccontare la fisica con la scusa del quotidiano. Il caso di "Borborigmi di un fisico renitente". (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
Rassegna: la divulgazione della fisica sul Web (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
Saggistica scientifica. Il punto di vista dell'editor. (in session "Sessione 1. Carta stampata: la divulgazione attraverso libri e riviste")
Scienza Attiva – I giovani e la scienza partecipata (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Scuola Comunicazione e Divulgazione della Fisica INFN 2010 - Video report (in session "Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra")
Semplicemente...complesso (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
SPETTACOLO "STORIE DI SOLI E DI LUNE" (in session "Sessione 7. Fisica e arte")
Storia nelle classe 3 primaria: una lezione di cosmologia (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Tavola rotonda: i fisici accendono la Notte del Ricercatore (in session "Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra")
Tavola rotonda: le riviste di divulgazione (in session "Sessione 1. Carta stampata: la divulgazione attraverso libri e riviste")
Un viaggio nello spazio (in session "Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra")
Una nuova realtà: la Biblioteca Scientifica ARCHIMEDE di Settimo Torinese (in session "Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra")
Una ricerca di metodi didattici per lo sviluppo di strumenti cognitivi per la fisica (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
United We Stand - Siamo pronti per fare network? (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
Vendere la Fisica ai giornali (in session "Sessione 5. I mass media: fisica e informazione")
Visita al museo "A come Ambiente"
Web 2.0: dalla divulgazione alla co-produzione della conoscenza scientifica? Opportunità e limiti (in session "Sessione 6. Il web 2.0 e oltre: nuovi linguaggi")
When, Why and How to Attribute the Credit of a Scientific or Technological Discovery? The “case study” of Chester Carlson and Augusto Righi (in session "Opening session: raccontare la scoperta")
“Adotta Scienza e Arte nella tua classe”. Progetto divulgativo-didattico anno scolastico 2012-2013 (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
“Forti interazioni” didattiche a Italia in Miniatura di Rimini (in session "Sessione 2. Musei ed eventi speciali: la fisica in mostra")
“YES, WE CAV!” - studenti in stage (in session "Sessione 4. La scuola: divulgazione e didattica (II)")
Include materials from selected contributions
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10/8/12
10/9/12
10/10/12
10/11/12
10/12/12
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