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L’introduzione del coding nelle scuole primarie e secondarie si pone come obiettivo principale quello di proporre uno strumento integrativo per lo sviluppo delle competenze nel problem solving, stimolare la creatività e spaziare sulle diverse discipline previste dai programmi scolastici. Noti software di programmazione a blocchi, come per esempio Scratch, consentono ad alunni e alunne di comprendere i concetti base del linguaggio computazionale senza doversi preoccupare della sintassi, aspetto solitamente delicato nei tradizionali sistemi di programmazione testuale.
Presentiamo le attività svolte da INFN nell’ottica di seguire queste idee e di contribuire all’introduzione del coding nella scuola: andare nelle scuole a svolgere attività diretta con alunne e alunni e formare i docenti.
Per quanto riguarda le attività con alunne e alunni, INFN ha ideato e concordato progetti con alcune scuole primarie e secondarie di primo grado andando a sviluppare percorsi di coding dedicati.
La formazione dei docenti della scuola è stata messa in atto dal 2021 nell’ambito del progetto nazionale INFN AggiornaMenti, proponendo una Scuola di Coding, corso di formazione rivolto ai docenti della scuola secondaria di primo grado, fruibile anche da docenti di altri ordini di scuola.
L’obiettivo della Scuola di Coding è quello di fornire ai docenti le basi per poter introdurre il coding e svolgere attività insieme ai ragazzi e alle ragazze. Durante il corso di formazione vengono presentati i software Scratch e mblock e vengono proposti, in forma laboratoriale, diversi esercizi che spaziano dalla realizzazione di un gioco, alla matematica fino a story telling, consentendo ai docenti di valutare le potenzialità di questi strumenti.
Per interagire con il mondo esterno e non limitarsi all’uso del computer, presentiamo come vengono introdotti kit di elettronica e robotica per la didattica, gli esercizi di programmazione proposti utilizzando starter kit arduino, microbit e mbot.
| Destinatari principali | Scuola secondaria di I grado |
|---|---|
| Parole Chiave | Coding, robotica educativa, problem solving, creatività, multisciplinarità |