Scuola e Ricerca: il public engagement per la cultura scientifica del futuro

L’esperienza di CNR, INFN, OGS, INAF nel GSRC: una comunità di ricerca e di pratiche per l’educazione e la divulgazione scientifica.

12 May 2026, 16:15

15m

Hotel Continental Terme

Talk Giocare con la Scienza Sessione Talk martedì

Speakers

Antonio Sidoti (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare)Dr Fabio Chiarello (IFN-CNR)Dr Rita Blanos (OGS) sara ricciardi (INAF GSRC)

Description

Il gioco rappresenta uno degli strumenti più efficaci e contemporanei per promuovere la cultura scientifica, sia nei contesti educativi sia in quelli di divulgazione. In particolare, i giochi permettono di esplorare concetti scientifici complessi attraverso esperienze partecipative, favorendo il ragionamento, la discussione e la costruzione condivisa di significati.
Nel contesto dell’educazione scientifica, il gioco è utilizzato come dispositivo epistemico, che consente di avvicinarsi ai processi della ricerca scientifica, alla costruzione delle evidenze e al funzionamento della comunità scientifica.
L’esperienza sviluppata all’interno del Game Science Research Center (GSRC) si basa su una comunità di pratiche che coinvolge ricercatori, educatori, comunicatori della scienza e game designer esterni o provenienti da diversi enti di ricerca tra cui CNR, INFN, OGS e INAF.
In questo intervento presenteremo alcune esperienze sviluppate nei quattro enti di ricerca, utilizzando il board game per esplorare diversi filoni di lavoro:
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• Comunicare contenuti disciplinari
  Il gioco come strumento per introdurre e discutere concetti scientifici specifici. case study: i primi 20 minuti INFN
• Relazione con le scuole: buone pratiche e formazione docenti
  Il gioco come strumento di collaborazione tra enti di ricerca e scuola. case study: on board OGS
• Aspetti sociali e istituzionali della scienza
  Il gioco come mezzo per esplorare dimensioni spesso meno visibili della ricerca scientifica, come la costruzione collettiva della conoscenza. case study: PIXEL
• Game design come strumento di apprendimento ed engagement
  Il processo di progettazione del gioco come esperienza educativa in sé. case study: Fotonica in Gioco

Attraverso questi esempi discuteremo come il gioco possa diventare non solo uno strumento di comunicazione della scienza, ma anche un dispositivo educativo e culturale capace di mettere in relazione ricerca, scuola e società.