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Antonella Quarta (LICEO AGNESI MILANO), Yunsheng Dong (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare)26/05/25, 16:45Poster
In questo progetto confrontiamo due tipi di camera a nebbia: una con ghiaccio secco e una con gel refrigerante. Entrambi i modelli permettono di visualizzare le tracce di particelle ionizzanti, ma con differenze significative in visibilità e durata. Analizziamo vantaggi, limiti e condizioni operative ottimali di ciascun sistema. L’obiettivo è individuare la soluzione più accessibile ed...
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Antonella Quarta (LICEO AGNESI MILANO), Yunsheng Dong (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare)26/05/25, 16:46Poster
Presentiamo una verifica sperimentale della legge dell'induzione elettromagnetica attraverso l'oscillazione di un magnete all'interno di una bobina. L'attività nasce dalla catalogazione preliminare del materiale disponibile in laboratorio, valorizzando strumenti e materiali già presenti e realizzando manufatti ad hoc. Discutiamo procedure, dati raccolti e analisi quantitativa dei risultati...
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alice donati (liceo bottoni)26/05/25, 16:47Poster
L'apparato costruito, a imitazione di un sommozzatore, permette di studiare come si comportano corpi immersi in un liquido al variare della loro massa e verificare la legge di Archimede.
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alice donati (liceo bottoni)26/05/25, 16:48Poster
La macchina di Shive permette di studiare alcuni fenomeni tipici delle onde meccaniche, come la riflessione e la dipendenza della velocità di propagazione dalla tensione.
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alice donati (liceo bottoni)26/05/25, 16:49Poster
L'apparato realizzato, a imitazione di un sottomarino, permette di studiare il comportamento di corpi immersi in un liquido al variare della loro massa.
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alice donati (liceo bottoni)26/05/25, 16:50Poster
Costruzione di supporto per il disegno di coniche come parabola ed ellissi
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alice donati (liceo bottoni)26/05/25, 16:51Poster
La leva idraulica è un apparato che sfrutta la legge di Pascal per sollevare grandi masse applicando una piccola forza.
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alice donati (liceo bottoni)26/05/25, 16:52
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43. Conti - Relazione tra resistenza aerodinamica, sezione trasversale e velocità del flusso d'aria.Alessandro Podestà (INFN)26/05/25, 16:53Poster
L'esperimento consiste nel verificare se e come la resistenza aerodinamica varia all’aumentare dell’area della sezione trasversale di un oggetto e all’aumentare della velocità del flusso d’aria. L'esperimento è realizzato tramite soffiera, dinamometro e sensore di pressione.
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Alessandro Podestà (INFN)26/05/25, 16:54Poster
Utilizzando una bilancia elettrodinamica sono stati eseguiti più set di misure, dapprima mantenendo costante la distanza tra i due fili attraverso cui scorreva la corrente e variando la massa sulla bilancia (quindi la forza); in seguito lasciando invariata la massa e modificando progressivamente la distanza, di cui abbiamo misurato le variazioni con un nonio
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Alessandro Podestà (INFN)26/05/25, 16:55Poster
L'apparato sperimentale utilizzato è un motore ad aria calda che replica il ciclo di Stirling. Siamo riusciti a rilevare le variazioni di volume e di pressione con appositi sensori, riproducendo il ciclo e stimando il lavoro prodotto attraverso il dispositivo Cassy. Abbiamo quindi stimato l'energia elettrica impiegata e il calore disperso nel circuito di raffreddamento per ricavare un valore...
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Alessandro Mario Giacomo Podesta' (Università degli Studi di Milano)26/05/25, 16:56
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GIANFRANCO TIGANO (Liceo Artistico Statale di Brera)26/05/25, 16:57Poster
In questo esperimento si intende determinare il valore dell'accelerazione di gravità gg attraverso la caduta libera di una pallina metallica. Per ottenere il valore di g, sfrutteremo le leggi del moto uniformemente accelerato. La pallina viene lasciata cadere da una posizione iniziale nota e il suo passaggio viene rilevato da due fotocellule poste a due altezze differenti rispetto al suolo....
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GIANFRANCO TIGANO (Liceo Artistico Statale di Brera)26/05/25, 16:58Poster
In questo esperimento si intende determinare la costante elastica kk di una molla attraverso la misura dell’allungamento prodotto da una massa appesa. La parte superiore della molla viene fissata verticalmente e alla parte inferiore della molla viene sospesa una massa nota; una volta raggiunto l’equilibrio, si misura l’allungamento della molla rispetto alla lunghezza a riposo. Applicando la...
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GIANFRANCO TIGANO (Liceo Artistico Statale di Brera)26/05/25, 16:59Poster
In questo esperimento si intende determinare la temperatura di equilibrio risultante dalla miscelazione di due masse d’acqua a temperature differenti. Sono stati utilizzati 600 ml di acqua a 18,4 °C e 300 ml di acqua a 73,2 °C, che sono stati mescolati in un recipiente. Formulando delle previsioni basate esclusivamente sui dati iniziali e misurando successivamente la temperatura finale della...
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Prof. Antonietta Lavizzera (IIS Lagrange), Prof. Katia Di Francescantonio (IIS Lagrange)26/05/25, 17:00Poster
Il generatore di Van de Graaff è uno strumento elettrostatico inventato nel 1929 dal fisico Robert Van de Graaff. Permette di accumulare cariche elettriche su una sfera metallica, generando un'elevata differenza di potenziale. Nel nostro esperimento abbiamo osservato una scarica elettrica generata tra la sfera e un elettrodo.
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Prof. Antonietta Lavizzera (IIS Lagrange), Prof. Katia Di Francescantonio (IIS Lagrange)26/05/25, 17:01Poster
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Prof. Antonietta Lavizzera (IIS Lagrange), Prof. Katia Di Francescantonio (IIS Lagrange)26/05/25, 17:02Poster
Le astroparticelle sono particelle subatomiche provenienti dallo spazio, studiate per comprendere fenomeni astrofisici e cosmologici.
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I raggi cosmici sono un tipo di astroparticelle, principalmente protoni e nuclei atomici accelerati ad alte energie, che viaggiano attraverso l'universo e colpiscono l'atmosfera terrestre,
generando sciami di particelle secondarie. -
Illya Drebot (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare), Michele Bertucci (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare)26/05/25, 17:03Poster
L’obiettivo del progetto è realizzare una mappa sulle procedure di analisi dati che possa rimanere in laboratorio a supporto di tutti gli studenti.
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Il poster descrive sinteticamente i concetti basilari dell’analisi dati relativa agli esperimenti realizzati dagli studenti in laboratorio.
L’idea nasce dalla necessità riscontrata da parte degli studenti di una mappa concettuale facilmente... -
Illya Drebot (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare), Michele Bertucci (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare)26/05/25, 17:04Poster
Il progetto presenta due esperienze di laboratorio finalizzate alla comprensione del principio di Archimede.
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Entrambe le attività sono rivolte a studenti del secondo anno del liceo scientifico.
Gli esperimenti permettono di osservare direttamente gli effetti della spinta di Archimede attraverso la misura dei dati promuovendo la verifica sperimentale delle leggi fisiche.
Il lavoro stimola la... -
Illya Drebot (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare), Michele Bertucci (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare)26/05/25, 17:05Poster
Il nostro progetto di laboratorio per Lab2go si basa sulla verifica sperimentale de principio di Galileo. Utilizzando un robot abbiamo riprodotto la caduta di un grave solidale a un sistema in moto a velocità costante. L’apparato è stato progettato e costruito da noi utilizzando il robot LEGO®️ MINDSTORMS®️ Education EV3.
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Viviana Salvi (IIS Carlo Emilio Gadda)26/05/25, 17:06Poster
Il poster della 3T “Tutto quello che avreste voluto sapere sulla pressione, ma non avete mai
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osato chiedere” presenta alcune esperienze che mostrano la pressione in azione. Dalla
lattina che si accartoccia al drinking bird, passando per l’acqua che sale all’interno di un
barattolo in cui si spegne una candela al righello sotto il foglio di carta che può spezzarsi, la
variazione di... -
Viviana Salvi (IIS Carlo Emilio Gadda)26/05/25, 17:07Poster
Il poster della 3S "Scintille di conoscenza" presenta un viaggio nell’elettrostatica attraverso
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esperimenti semplici ma efficaci, come l’elettrizzazione per strofinio e l’uso del generatore di
Van de Graaff. Verrà mostrato anche un circuito elettrico con interruttore per introdurre i
concetti base dell’elettricità. -
Guglielma Catanzaro26/05/25, 17:08Poster
Il Liceo Sereni di Luino ha aderito al progetto Lab2go per incentivare l’attività di laboratorio di tre classi terze degli indirizzi scientifico e scienze applicate. Il lavoro svolto, supervisionato dal tutor Prof. Stefano Capra, e guidato da tre insegnanti dell’Istituto, è stato suddiviso in due parti. "Urti centrali e obliqui" si inserisce nell'attività "Caduta, urti, rimbalzo": gli studenti...
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Guglielma Catanzaro26/05/25, 17:09Poster
Il Liceo Sereni di Luino ha aderito al progetto Lab2go per incentivare l’attività di laboratorio di tre classi terze degli indirizzi scientifico e scienze applicate. Il lavoro svolto, supervisionato dal tutor Prof. Stefano Capra, e guidato da tre insegnanti dell’Istituto, è stato suddiviso in due parti. "Alla ricerca di pi-greco" è un lavoro che si inserisce nella prima serie di attività...
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Guglielma Catanzaro26/05/25, 17:10Poster
Il Liceo Sereni di Luino ha aderito al progetto Lab2go per incentivare l’attività di laboratorio di tre classi terze degli indirizzi scientifico e scienze applicate. Il lavoro svolto, supervisionato dal tutor Prof. Stefano Capra, e guidato da tre insegnanti dell’Istituto, è stato suddiviso in due parti. "Palline rimbalzanti" si inserisce nella attività "Caduta, urti, rimbalzo" ed ha lo scopo...
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Fabrizio Bruno Armani (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare)26/05/25, 17:11
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Fabrizio Bruno Armani (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare)26/05/25, 17:12
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