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Description
Alcuni docenti, durante il corso PID, svolto presso i Laboratori Nazionali di Legnaro di INFN , hanno avuto l’opportunità di affiancare i ricercatori nell’analisi di opere d’arte con la metodologia della Particle Induced X-ray Emission.
Gli acceleratori di particelle necessari per l’effettuazione dell’analisi PIXE non sono alla portata di un laboratorio scolastico, e non è possibile replicare l’esperienza con gli studenti. I docenti hanno comunque deciso di presentare alle classi le applicazioni della fisica atomica allo studio delle opere d’arte, attraverso un’attività incentrata sulla fase di analisi degli spettri di emissione e sulla loro interpretazione.
Allo scopo di rendere più coinvolgente l’attività di analisi dei dati, si è ideato un serious game creando dei “casi” da indagare e degli enigmi da risolvere.
L’attività didattica inizia con una presentazione sull’evoluzione della produzione dei colori e della loro composizione.
Segue la presentazione della metodologia PIXE, con esempi pratici di interpretazione di spettri X ottenuti da pigmenti dalla composizione semplice e nota.
Si propongono poi agli studenti, divisi in piccoli gruppi, differenti casi da analizzare di cui si forniscono schede di lavoro con informazioni su autore e opera, oltre che i dati sperimentali dell’analisi PIXE.
Originale o copia? in cui si determina l’autenticità o meno di un'opera attribuibile a Caravaggio, attraverso il riconoscimento dei pigmenti utilizzati.
Chi lo ha dipinto? in cui si riconosce la composizione dei pigmenti utilizzati nella Madonna dei fusi attribuita a Leonardo da Vinci per ricavare informazioni sulla realizzazione dell'opera.
Chi è il colpevole? si studiano i colori utilizzati da Van Gogh per individuare la presenza di sostanze nocive che potrebbero averne minato la salute.
| Destinatari principali | Scuola secondaria II grado |
|---|---|
| Parole Chiave | PIXE, BENI CULTURALI, ATTIVITA’ DIDATTICA, LIVELLI ATOMICI, SERIOUS GAME |