Scuola e Ricerca: il public engagement per la cultura scientifica del futuro

Il Museo di Geoscienze di Rocca di Papa (MuGeos) dell’Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV), come spazio per guidare i docenti verso una didattica innovativa ed inclusiva: l’esempio dell’ERASMUS+ A.C.I.I.S.

12 May 2026, 16:30

15m

Hotel Continental Terme

Talk Attività per la formazione dei docenti Sessione Talk martedì

Speaker

Laura Colini (Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia)

Description

Nel gennaio 2026 il MuGeos ha accolto 34 partecipanti ad un corso di formazione Internazionale dal titolo “Drama for Learning Science – the Science Playground” nell’ambito del progetto Erasmus+ A.C.I.I.S. (Academy for Creative, Innovative and Inclusive Schools). Il gruppo era composto da docenti di scuola primaria e secondaria provenienti da Austria, Polonia, Slovenia, Croazia ed Italia. I ricercatori e tecnologi dell’INGV convolti nella formazione hanno presentato diverse attività da riproporre in classe con l’obiettivo di trasferire la conoscenza delle Geoscienze in modo innovativo ed inclusivo attraverso Teatro, Narrativa Scientifica e Geomitologia, Musica, Laboratori e Giochi didattici, Strumentazioni Museali del MuGeos. Il Teatro è stato proposto come strumento di conoscenza e di sinergia innovativa tra Scienze della Terra e Arti Performative per trasformare il concetto scientifico astratto in esperienza sensoriale, abbattendo le barriere cognitive, sensoriali e linguistiche in linea con la filosofia delle "Inclusive Schools" perché il metodo permette anche a studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) e disabilità di accedere alla conoscenza scientifica attraverso canali comunicativi alternativi a quello puramente logico-verbale. La Tecnica del Kamishi-Bai (teatrino giapponese) è stata proposta per i primi anni della scuola primaria e applicata alla conoscenza e riduzione del rischio sismico. La Musica è un linguaggio universale compreso da tutti, attraverso essa le leggi della fisica diventano comprensibili e accessibili senza l’utilizzo di formule matematiche, il terremoto viene spiegato attraverso la similitudine tra onde sismiche e onde sonore. Anche il Gioco è stato proposto come potente strumento educativo, dai primi anni di vita fino all’età più avanzata esso mantiene il suo valore formativo, trasformandosi in un linguaggio universale capace di coinvolgere, insegnare e stimolare la curiosità.