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Description
Imparare giocando rappresenta oggi una delle strategie più efficaci per arricchire l’esperienza formativa e favorire l’inclusione, anche degli studenti in difficoltà. L’approccio phygital (fusione tra physical e digital) consente di integrare in modo fluido esperienze in presenza e ambienti digitali, superando la distinzione tra aula e remoto e rendendo dinamica e partecipata la costruzione del sapere. In questo contesto, il Game-Based Learning si configura come paradigma centrale, capace di attivare processi cognitivi profondi attraverso meccaniche ludiche, narrazione e interazione.
Applicando le tre “I” del phygital – Immediatezza (feedback rapido), Immersione (coinvolgimento narrativo ed esperienziale) e Interattività (integrazione multisensoriale e tecnologica) – si progettano ambienti di apprendimento in cui lo studente è protagonista attivo. Le esperienze sviluppate nei progetti EvoQuest e GeoRisk mostrano come l’integrazione tra avventure digitali e giochi da tavolo permetta una continuità educativa tra dimensione analogica e digitale, valorizzando il pensiero critico, la collaborazione e la capacità di problem solving.
In particolare, prodotti come GeoRisk (integrazione tra gioco da tavolo e app), GeoQuest TROPOMAG in versione phygital evidenziano come la narrazione interattiva e la gamification possano supportare percorsi di educazione scientifica, con particolare riferimento ai rischi naturali e al cambiamento climatico. L’ibridazione tra gioco digitale e gioco da tavolo, sviluppata nelle ricerche più recenti, consente di costruire ambienti di apprendimento complessi, personalizzabili e altamente motivanti.
Queste pratiche dimostrano come il Game-Based Learning, in chiave phygital, possa trasformare l’apprendimento in un’esperienza attiva e significativa, in cui gli studenti non si limitano a giocare, ma partecipano consapevolmente alla costruzione delle proprie competenze, sviluppando conoscenze e abilità in modo collaborativo e contestualizzato.
| Destinatari principali | Docenti |
|---|---|
| Parole Chiave | Phygital, Game-Based Learning, Digital Adventure, Learning Education, Table Games |