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Tra le iniziative informali o non formali che consentono a studenti e docenti di avvicinarsi alla ricerca scientifica, la Citizen Science rappresenta una delle più coinvolgenti, che riscuote negli ultimi anni sempre maggiore attenzione. Essa, infatti, consente il coinvolgimento diretto di studenti e studentesse, facilita il collegamento tra scienza ed esperienza quotidiana, sviluppa il pensiero critico e favorisce l'apprendimento del metodo scientifico con progetti concreti. Anche per quanto riguarda i docenti, l’approccio Citizen Science offre loro un ruolo più attivo e gratificante.
Per questi motivi, i Laboratori Nazionali di Frascati dell’INFN hanno organizzato, nell’ambito del progetto PNRR Rome Technopole, una scuola di Citizen Science, in collaborazione con European Citizen Science Association (ECSA), European Citizen Science Academy e Citizen Science Italia (CSI).
La scuola, di una settimana, si è svolta a febbraio 2025 e ha coinvolto un gruppo internazionale di 25 persone: studenti e docenti di scuola secondaria di II grado, studenti universitari, ricercatori di INFN, Sapienza Università di Roma, Università Roma Tor Vergata, ed esperti di Citizen Science di ECSA e CSI, CNR, CREA, Museo di Storia Naturale della Maremma.
I partecipanti, divisi in gruppi misti, hanno lavorato allo sviluppo di 5 progetti concreti di Citizen Science, che hanno riguardato i temi del Rome Technopole: la resistenza agli antibiotici; gli ambienti di Realtà Virtuale; l’odontoiatria; gli spazi digitali e fisici nelle carceri; fisica, energia e sostenibilità.
Nel corso della scuola, i partecipanti hanno potuto superare i confini tradizionalmente associati al loro ruolo di studenti, docenti e ricercatori, contribuendo in modo innovativo alla produzione di nuovo sapere scientifico e fornendo così un esempio concreto di realizzazione di Public Engagement e Open Science. In questo contributo presenteremo l’iniziativa, mettendone in luce i principali punti di forza e le sfide ancora aperte.
| Destinatari principali | Scuola secondaria II grado |
|---|---|
| Parole Chiave | Citizen Science, carriere STEM, Project-based learning, Public Engagement, formazione docenti |